2026 Temas para TCC de Licenciatura em Química: Ideias Originais e Aprovadas

Elaboração e aplicação de sequências didáticas para ensino de ligações químicas no 2º ano do ensino médio em escolas públicas de zona rural

Avaliação qualitativa de uma sequência didática contextualizada para superar dificuldades conceituais sobre ligações químicas.

O uso de mapas conceituais digitais na aprendizagem de química orgânica em turmas do EJA: um estudo de caso em 2024

Investiga como mapas conceituais digitais podem auxiliar adultos no entendimento de química orgânica.

Gamificação no ensino de estequiometria: desenvolvimento e avaliação de um jogo de cartas em uma escola estadual de São Paulo

Analisa o impacto da gamificação no entendimento de conteúdos abstratos de estequiometria.

Desafios na transposição didática de conteúdos de química ambiental para o ensino fundamental II (2019-2024)

Investiga as dificuldades e estratégias na adaptação de temas ambientais para turmas mais jovens.

Análise da eficácia de podcasts como ferramenta de apoio no ensino de físico-química para alunos do ensino médio de escolas urbanas

Avalia como podcasts podem complementar o ensino tradicional de físico-química.

Oficinas temáticas para introdução à radioatividade: uma proposta para alunos do 9º ano do ensino fundamental

Desenvolvimento e avaliação de oficinas práticas de baixo custo para abordar radioatividade.

O papel das analogias visuais no ensino de reações ácido-base: estudo em escolas públicas do interior de Minas Gerais

Análise de recursos visuais e analogias no ensino de reações ácido-base.

Implementação de clubes de ciências com foco em química: relato de experiência em comunidade periférica (2023-2024)

Avaliação dos impactos de clubes de ciências no interesse por química.

Desenvolvimento de experimentos de química com materiais recicláveis para o ensino médio: uma abordagem sustentável em escolas municipais de 2023

Criação e avaliação de protocolos experimentais usando resíduos domésticos.

Avaliação do impacto da ausência de laboratório na aprendizagem de conceitos de soluções em escolas públicas do semiárido baiano

Estudo qualitativo sobre as dificuldades vivenciadas por professores e alunos sem acesso a laboratórios.

Proposta de experimentos virtuais interativos para o ensino de reações químicas no ensino fundamental II

Desenvolvimento de experimentos virtuais como alternativa segura e acessível.

Construção e aplicação de kits de química caseiros para ensino remoto: desafios e potencialidades durante a pandemia de COVID-19

Análise da aceitação e aprendizagem proporcionadas por kits caseiros.

Estudo comparativo de procedimentos de segurança em laboratórios escolares de escolas públicas e privadas no litoral paulista

Verifica diferenças e desafios na implementação de normas de segurança.

Uso de experimentação investigativa na abordagem de funções inorgânicas para alunos do 1º ano do ensino médio

Desenvolve e avalia sequências de experimentos investigativos para funções inorgânicas.

Acessibilidade em laboratórios escolares de química: análise das adaptações para alunos com deficiência visual

Estudo de adaptações e recursos para inclusão em atividades práticas.

Avaliação de experimentos de microescala como alternativa segura no ensino de cinética química (2022-2024)

Investiga o potencial da microescala para superar limitações de segurança.

Aplicação de experimentos culinários para ensino de conceitos de química orgânica em escolas urbanas de Fortaleza

Contextualização de química orgânica através de práticas culinárias acessíveis.

Análise crítica da abordagem de química medicinal nos currículos do ensino médio do estado do Rio de Janeiro (2018-2024)

Verifica a presença, abordagem e potencial de temas de química medicinal nos currículos estaduais.

Dificuldades enfrentadas por professores iniciantes de química na implementação de atividades práticas: estudo em escolas públicas de 2023

Estudo qualitativo sobre desafios na transição da formação para a prática.

A formação continuada de professores de química frente às demandas da BNCC: percepções em municípios do interior do Paraná

Análise de como a BNCC tem impactado a formação continuada de docentes.

Avaliação da presença de temas de química do cotidiano em materiais didáticos do PNLD 2021 para o ensino fundamental II

Estudo de análise de livros didáticos quanto à contextualização cotidiana.

O papel das avaliações externas na escolha de conteúdos de química por professores do ensino médio em Curitiba

Investiga como avaliações externas influenciam a seleção de conteúdos.

Percepção de estudantes de licenciatura sobre a preparação para lecionar química para alunos com necessidades especiais

Análise das lacunas e desafios na formação inicial para inclusão.

Relação entre o currículo formal de química e práticas pedagógicas inovadoras em escolas do campo no Sul do Brasil

Estudo de caso sobre a integração de práticas inovadoras ao currículo formal.

Análise do impacto de projetos interdisciplinares envolvendo química e biologia no ensino médio integrado de institutos federais (2020-2024)

Avalia o potencial dos projetos interdisciplinares para aprendizagem significativa.

Formação de professores e o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no ensino de química: um panorama em escolas públicas de 2022

Mapeia o uso de TDIC por professores de química e suas percepções.

Química nas feiras de ciências: análise de projetos desenvolvidos em escolas estaduais de Belo Horizonte (2019-2023)

Estudo qualitativo sobre o perfil e impacto dos projetos de química apresentados em feiras escolares.

Desmistificando a química: análise de representações de produtos químicos em novelas brasileiras entre 2015 e 2023

Examina como novelas abordam conceitos de química e suas influências.

A influência de mídias sociais na percepção dos alunos sobre riscos químicos no cotidiano: estudo em escolas urbanas do Recife

Investiga o papel das redes sociais na formação de concepções sobre perigos químicos.

Aproximação da química com a cultura local: análise de uma intervenção baseada em saberes populares em comunidades indígenas do Pará

Estudo de caso sobre metodologias culturalmente sensíveis para ensino de química.

Química no cinema: análise do impacto de filmes populares na aprendizagem de conceitos químicos em turmas do ensino médio

Explora o uso de filmes como recurso didático e suas limitações.

Percepções de alunos do ensino médio sobre sustentabilidade e química após participação em projetos de reciclagem escolar (2021-2023)

Avalia mudanças de percepção após projetos escolares de reciclagem.

Divulgação científica em plataformas digitais: análise das estratégias de canais brasileiros de YouTube sobre química (2022-2024)

Avaliação das práticas de divulgação científica em canais de YouTube voltados à química.

A química dos cosméticos como ferramenta de ensino contextualizado em escolas técnicas de São Paulo

Desenvolvimento de sequência didática usando cosméticos para contextualização.

Ensino de química para alunos surdos: análise de adaptações didáticas em escolas estaduais do Ceará (2020-2023)

Estudo qualitativo sobre práticas de inclusão para surdos no ensino de química.

A presença de cientistas mulheres e negras em livros didáticos de química aprovados no PNLD 2021

Análise crítica da representatividade de cientistas diversas nos materiais didáticos.

Práticas pedagógicas para valorização de saberes afro-brasileiros em aulas de química: estudo em escolas quilombolas do Maranhão

Investigação de práticas pedagógicas etnocentradas e contextualizadas.

Percepção de alunos do ensino médio sobre identidade de gênero e carreira em química em escolas públicas de Salvador

Estudo sobre barreiras e motivações de gênero para seguir carreira em química.

A inclusão de alunos com deficiência intelectual em aulas práticas de química: desafios e soluções em escolas estaduais do Distrito Federal

Relato de experiência sobre estratégias inclusivas em atividades experimentais.

Relações étnico-raciais e ensino de química: análise de projetos pedagógicos em escolas urbanas de Porto Alegre

Avaliação de projetos que privilegiam relações étnico-raciais no ensino de química.

Avaliação de materiais didáticos adaptados para ensino de química a alunos com deficiência visual em escolas públicas do Rio Grande do Sul

Análise e sugestões de melhorias para materiais adaptados.

A abordagem da diversidade sexual e de gênero em aulas de química: percepções de professores do ensino médio de 2023

Estudo sobre práticas e desafios para discutir temas de diversidade em química.