Aqui está uma seleção curada de temas para TCC em Fonoaudiologia, respeitando a delimitação entre linguagem, fala, audição, voz e disfagia. Os temas foram elaborados considerando desafios comuns (como escassez de literatura em português e exigência de aprovação do CEP para pesquisas clínicas) e variam em dificuldade e potencial de pesquisa.
Linguagem
Estudos sobre aquisição, desenvolvimento, alterações e reabilitação da linguagem oral e escrita em diferentes contextos.
Perfil linguístico de crianças bilíngues em escolas públicas de regiões de fronteira: um estudo descritivo
Análise das características linguísticas de crianças expostas a dois idiomas e implicações para a atuação fonoaudiológica.
DifícilPotencial: MédioEfeitos da privação sociocultural no desenvolvimento da linguagem: revisão de estudos brasileiros da última década
Síntese de pesquisas nacionais sobre o impacto de ambientes socioeconômicos desfavoráveis no desenvolvimento da linguagem infantil.
FácilPotencial: AltoValidação de instrumento para triagem de atraso de linguagem em crianças de 4 a 6 anos
Estudo de validação de um protocolo de fácil aplicação para triagem em escolas.
DifícilPotencial: MédioImpacto do acompanhamento fonoaudiológico remoto em crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem durante a pandemia de COVID-19
Análise dos resultados e desafios da intervenção online.
MédioPotencial: MédioLinguagem narrativa em adolescentes com histórico de prematuridade: estudo de caso
Descrição da produção narrativa e possíveis alterações linguísticas.
MédioPotencial: BaixoInfluência dos contos tradicionais na ampliação do vocabulário de crianças em fase de alfabetização
Revisão sobre o uso de literatura infantil como ferramenta fonoaudiológica.
FácilPotencial: AltoAnálise do discurso de adultos com afasia pós-AVC na reabilitação ambulatorial
Caracterização dos tipos de alterações discursivas encontradas.
DifícilPotencial: MédioEstratégias de promoção da linguagem em creches públicas: revisão de práticas fonoaudiológicas brasileiras
Levantamento e síntese de estratégias utilizadas por fonoaudiólogos em creches.
FácilPotencial: Alto
Fala e Motricidade Orofacial
Pesquisas sobre articulação, fluência, apraxias, distúrbios fonéticos/fonológicos e funções orais.
Prevalência de distorção do /r/ em crianças do ensino fundamental I de escolas municipais do interior paulista
Estudo transversal para identificação de alterações articulatórias específicas.
DifícilPotencial: MédioEfeitos do uso prolongado de chupeta na respiração oral e padrões de fala: revisão integrativa
Revisão sobre as consequências do uso de chupeta para fala e respiração.
FácilPotencial: AltoRelação entre apraxia de fala infantil e dificuldades de alfabetização: análise de casos clínicos
Descrição e análise das inter-relações entre as dificuldades motoras e de leitura/escrita.
MédioPotencial: MédioValidação de protocolo de avaliação de funções orofaciais em adultos jovens
Estudo de validação de instrumento específico para adultos.
DifícilPotencial: BaixoAtualização sobre a atuação fonoaudiológica no tratamento da hipernasalidade em fissura labiopalatina: revisão sistemática
Revisão das intervenções fonoaudiológicas descritas na literatura nacional.
FácilPotencial: AltoPerfil dos erros fonológicos persistentes em escolares com transtorno do desenvolvimento da fala
Análise dos padrões de erros em escolares diagnosticados.
DifícilPotencial: MédioImpacto do bruxismo na função mastigatória e articulação da fala em adolescentes
Revisão da literatura sobre as associações entre bruxismo, mastigação e fala.
FácilPotencial: MédioRelação entre disartria e qualidade de vida em adultos com doenças neuromusculares
Estudo descritivo com aplicação de questionários validados.
DifícilPotencial: Médio
Audiologia
Investigação sobre avaliação, prevenção, reabilitação e educação para saúde auditiva em diferentes ciclos de vida.
Percepção de pais sobre o uso de aparelhos auditivos em crianças pequenas: estudo qualitativo em uma clínica-escola
Análise dos relatos e experiências dos pais quanto à adaptação dos filhos.
DifícilPotencial: MédioPrevenção de perdas auditivas induzidas por ruído em jovens: revisão das campanhas de saúde auditiva no Brasil
Levantamento e análise das campanhas brasileiras voltadas à prevenção.
FácilPotencial: AltoComparação de protocolos de triagem auditiva em escolares do ensino fundamental: análise baseada em estudos brasileiros
Discussão sobre a eficácia de diferentes protocolos usados no Brasil.
FácilPotencial: AltoRelação entre otite média recorrente e desempenho escolar em crianças de 6 a 8 anos
Estudo descritivo relacionando histórico de otite e dificuldades escolares.
DifícilPotencial: MédioAconselhamento fonoaudiológico para familiares de idosos com presbiacusia: revisão integrativa
Revisão sobre estratégias de orientação e suporte para famílias.
FácilPotencial: AltoValidação transcultural de questionário de autorrelato sobre zumbido em adolescentes brasileiros
Processo de tradução, adaptação e validação de instrumento internacional.
DifícilPotencial: BaixoPerfil audiológico de trabalhadores de pequenas indústrias têxteis no interior do Paraná
Estudo transversal sobre exposição ocupacional e perdas auditivas.
DifícilPotencial: MédioAtualização sobre tecnologias de amplificação auditiva para crianças com deficiência múltipla: revisão narrativa
Revisão sobre aparelhos e abordagens disponíveis para crianças com múltiplos comprometimentos.
FácilPotencial: Médio
Voz
Temas voltados à avaliação, prevenção, reabilitação e promoção da saúde vocal em diferentes populações.
Efeitos da automedicação em quadros de disfonia funcional em adultos jovens: revisão integrativa
Análise dos riscos e consequências do uso de medicamentos sem prescrição para problemas vocais.
FácilPotencial: MédioValidação de questionário para triagem de alterações vocais em estudantes universitários
Desenvolvimento e validação de instrumento específico para universitários.
DifícilPotencial: BaixoPrevalência de alterações vocais em profissionais de telemarketing de uma grande cidade brasileira
Estudo transversal para identificar fatores de risco e prevalência.
DifícilPotencial: MédioUso de aplicativos de monitoramento vocal como ferramenta preventiva em professores de rede pública
Revisão sobre aplicativos e seus impactos na saúde vocal docente.
FácilPotencial: MédioAnálise perceptivo-auditiva da voz em mulheres transgênero em processo de feminização vocal
Estudo de caso sobre as mudanças vocais e desafios enfrentados.
DifícilPotencial: BaixoRepercussões vocais do uso excessivo de máscaras em profissionais de saúde durante a pandemia de COVID-19
Revisão dos relatos de alterações vocais relacionadas ao uso contínuo de máscara.
FácilPotencial: AltoEfeitos do tabagismo passivo no desenvolvimento vocal de adolescentes: revisão de literatura
Revisão sobre as consequências do tabagismo ambiental para a voz de adolescentes.
FácilPotencial: MédioRelação entre alterações vocais e ansiedade em universitários durante avaliações orais
Estudo descritivo sobre sintomas vocais e psicológicos em situações de fala pública.
DifícilPotencial: Médio
Disfagia
Abordagens para avaliação, intervenção e impacto social da disfagia em diferentes populações.
Adesão de familiares ao manejo domiciliar da disfagia em idosos: estudo qualitativo em uma cidade do interior
Análise das dificuldades e estratégias adotadas por famílias no contexto domiciliar.
DifícilPotencial: MédioAtualização das recomendações dietéticas para disfagia orofaríngea em crianças: revisão de consensos e protocolos nacionais
Levantamento das orientações mais recentes para crianças com disfagia.
FácilPotencial: AltoValidação de escala de avaliação clínica da deglutição para pacientes com doença de Parkinson
Estudo de validação de instrumento adaptado à população brasileira.
DifícilPotencial: BaixoImpacto da reabilitação fonoaudiológica na reinserção social de adultos traqueostomizados após internação prolongada
Estudo de caso sobre o papel do fonoaudiólogo na retomada das funções sociais.
DifícilPotencial: MédioComplicações pulmonares associadas à disfagia não diagnosticada em pacientes pediátricos: revisão narrativa
Revisão sobre o risco de pneumonia e outras complicações em crianças.
FácilPotencial: MédioPercepção de cuidadores sobre a deglutição segura em pacientes com demência avançada
Estudo qualitativo com entrevistas de cuidadores familiares.
DifícilPotencial: MédioEfeitos da teleconsulta fonoaudiológica no acompanhamento de pacientes com disfagia durante a pandemia de COVID-19
Revisão ou estudo de caso sobre teleatendimento em disfagia.
MédioPotencial: MédioEducação em saúde para prevenção de disfagia em pacientes pós-radioterapia de cabeça e pescoço: revisão de programas brasileiros
Levantamento de programas educativos específicos.
FácilPotencial: Médio
Como Escolher o Tema Certo
Passos
- 1.Leia atentamente todas as categorias e temas sugeridos.
- 2.Liste as áreas da Fonoaudiologia com as quais você mais se identifica ou possui experiência prévia.
- 3.Considere as exigências do seu curso (tipo de TCC: revisão, estudo de caso, validação, etc.).
- 4.Verifique a disponibilidade de literatura em português para os temas de maior interesse.
- 5.Avalie sua disponibilidade de tempo e recursos (ex: acesso a pacientes, necessidade de CEP, carga de estágios clínicos).
- 6.Converse com possíveis orientadores sobre a viabilidade dos temas preferidos e ajuste conforme o feedback recebido.
Checklist de Decisão
- ✓O tema está alinhado com minha afinidade e experiências anteriores?
- ✓Existe literatura suficiente em português sobre o assunto?
- ✓É viável dentro do tempo e recursos disponíveis?
- ✓O tema exige aprovação do CEP? Tenho acesso aos participantes/casos necessários?
- ✓O tema é inovador e relevante para a prática fonoaudiológica?
- ✓Tenho orientação e apoio institucional para esse tema?
Perguntas Frequentes sobre Temas de TCC
- Verifique se há literatura suficiente em português, se você tem acesso aos recursos necessários (pacientes, protocolos, laboratórios) e se o cronograma é compatível com sua carga de estágios e atividades. Consulte também seu orientador sobre a viabilidade.
- Não. Pesquisas exclusivamente bibliográficas não envolvem seres humanos diretamente e, portanto, não precisam de aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa.
- Utilize bases como SciELO, BVS, LILACS e busque teses e dissertações em repositórios de universidades brasileiras. Considere complementar com literatura internacional traduzida.
- Não, para validação é necessário aplicar o instrumento em participantes reais. Se não tem acesso, opte por revisão ou estudos teóricos.
- Revisão bibliográfica ou integrativa, pois são mais flexíveis em relação ao cronograma e não exigem coleta de dados em campo.
Como saber se o tema escolhido é realmente viável para meu TCC?
Preciso de aprovação do CEP para TCC baseado em revisão bibliográfica?
Como encontrar literatura em português sobre temas menos conhecidos?
Posso fazer TCC de validação de instrumento se não tenho acesso a pacientes?
Qual a melhor metodologia para conciliar com estágios intensos?
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