Se você está na reta final da Licenciatura em Geografia, sabe como o TCC parece uma maratona depois de provas, estágios, aulas e aquele eterno desafio de conciliar a geografia física com a humana no cotidiano escolar. O TCC é o momento de mostrar sua visão sobre o ensino de Geografia, integrando teoria, prática e, claro, muitos mapas, conceitos da BNCC e, se possível, um pouco de trabalho de campo
1
1. Escolha do Tema: Relevância e Possibilidades no Ensino de Geografia
Definir um tema que dialogue com os desafios do ensino de Geografia, articulando geografia física e humana, é fundamental.
- Reflita sobre suas vivências nos estágios: note situações onde a integração entre conteúdos físicos (ex: clima, relevo) e humanos (ex: migração, urbanização) apareceu.
- Considere temas atuais e recorrentes, como cartografia escolar, uso de SIG (QGIS, Google Earth), problemas ambientais locais ou o ensino de geopolítica.
- Cheque se o tema permite articular conceitos da BNCC: lugar, paisagem, território e região.
- Converse com possíveis orientadores que tenham experiência em pesquisa-ação ou ensino de Geografia.
Dica: Evite temas muito amplos ou que não dialoguem com o cotidiano dos alunos e da escola.2
2. Construção do Problema de Pesquisa e Justificativa
Elabore uma pergunta que dialogue com desafios reais do ensino de Geografia.
- Formule a pergunta central do TCC baseada em problemas observados na escola, como a dificuldade de integrar mapas digitais nas aulas.
- Justifique a importância do tema para a formação docente, considerando a BNCC e o contexto socioespacial dos estudantes.
- Use autores como Cavalcanti, Callai, Vesentini e Castellar para embasar a relevância.
- Mostre como seu TCC pode contribuir para práticas inovadoras (ex: geotecnologias, cartografia participativa, ensino de clima urbano, etc).
Dica: A justificativa deve mostrar por que esse tema é urgente ou inovador para o ensino de Geografia.3
3. Revisão Bibliográfica: Fundamente com Teóricos e Normas da Área
Aqui, você precisa demonstrar domínio sobre autores, metodologias e diretrizes curriculares de Geografia.
- Pesquise em bases como Scielo, CAPES Periódicos e Anais do ENANPEGE.
- Inclua autores clássicos (Cavalcanti, Callai, Vesentini, Castrogiovanni, Passini) e artigos recentes sobre ensino de Geografia.
- Traga referências sobre a BNCC e o ensino dos conceitos de lugar, paisagem, território e região.
- Busque trabalhos que abordem o uso de SIG, cartografia escolar e metodologias ativas.
Dica: Organize as citações usando gerenciadores como Mendeley ou Zotero para garantir a qualidade e padronização do texto.4
4. Delimitação dos Objetivos e Metodologia
Seja claro ao definir o objetivo geral e os específicos, e detalhe a metodologia escolhida.
- Escreva um objetivo geral alinhado ao problema de pesquisa (ex: "Analisar o uso do Google Earth no ensino de paisagem urbana no Ensino Fundamental").
- Defina objetivos específicos que detalhem os passos da pesquisa.
- Descreva a metodologia: pesquisa qualitativa (análise de discurso, pesquisa-ação em sala de aula, oficinas, análise cartográfica, trabalho de campo).
- Se for usar SIG (QGIS, Google Earth), explique como será utilizado no processo didático.
Dica: Explique por que a pesquisa qualitativa ou pesquisa-ação é mais adequada que a quantitativa para seu tema.5
5. Estruturação do Trabalho: Normas e Divisão de Capítulos
Monte o esqueleto do TCC conforme as normas ABNT e as exigências do seu curso.
- Inclua: capa, folha de rosto, resumo, sumário, introdução, revisão teórica, metodologia, resultados/discussão, considerações finais e referências.
- Para trabalhos com práticas, inclua anexos com roteiros de aulas, mapas produzidos e registros do trabalho de campo.
- Organize capítulos que consigam articular geografia física e humana, e destaque os conceitos da BNCC.
- Capriche nos mapas: use QGIS, Google Earth ou MapChart para gerar mapas didáticos.
Dica: Peça ao orientador um modelo aprovado pelo curso ou consulte TCCs anteriores na biblioteca da faculdade.6
6. Apresentação dos Resultados: Integração de Teoria e Prática
Mostre como sua proposta impacta o ensino de Geografia.
- Apresente dados de pesquisa-ação: relatos de aula, mapas mentais dos alunos, fotos do trabalho de campo, resultados de oficinas.
- Analise como os conceitos de lugar, paisagem, território e região foram trabalhados.
- Discuta os desafios: custos para trabalho de campo, acesso a computadores, resistência de professores e alunos ao uso de novas tecnologias.
- Relacione os resultados com autores da área e as diretrizes da BNCC.
Dica: Inclua tabelas, gráficos, mapas e diagramas para ilustrar dados e análises.7
7. Considerações Finais e Recomendações para o Ensino de Geografia
Feche o TCC apontando caminhos para a prática docente e futuras pesquisas.
- Retome os objetivos e mostre se foram alcançados.
- Sugira formas de superar os desafios encontrados (ex: trabalho de campo virtual, parcerias com universidades para acesso a SIG, etc).
- Aponte limites da pesquisa (ex: pouco tempo de estágio, recursos escassos).
- Indique possibilidades de aprofundamento, como o uso de aplicativos de mapeamento colaborativo em outras séries.
Dica: Mostre como seu TCC pode ser replicado ou adaptado em diferentes contextos escolares.
5 Erros Comuns (e Como Evitar)
❌ Focar apenas em geografia física ou apenas em geografia humana.
✅ Busque integrar conteúdos físicos e humanos, mostrando como se articulam no cotidiano escolar.
❌ Elaborar mapas ou usar SIG de forma superficial, sem conexão com os objetivos didáticos.
✅ Sempre relacione o uso de cartografia digital com a aprendizagem dos alunos e os conceitos da BNCC.
❌ Ignorar os desafios reais da escola pública, como falta de acesso a computadores ou dificuldade para trabalho de campo.
✅ Inclua na análise as limitações e proponha alternativas viáveis, como uso de mapas impressos ou trabalho de campo virtual.
❌ Não contextualizar a pesquisa no currículo atual (BNCC).
✅ Fundamente o TCC nos conceitos-chave da BNCC e mostre como sua proposta contribui para o ensino de Geografia.
❌ Citar pouco ou não usar autores de referência na área de ensino de Geografia.
✅ Garanta densidade de citações de autores como Cavalcanti, Callai, Vesentini, Castellar, entre outros.
Perguntas Frequentes
- Pode, mas o ideal na Licenciatura é propor ou analisar práticas de ensino. Mesmo que não consiga aplicar, descreva como faria e discuta os desafios (ex: falta de tempo, autorização escolar).
- Não é obrigatório, mas é muito valorizado atualmente. Se não for possível usar SIG, explique as razões e busque alternativas (como mapas mentais, Google Maps, MapChart).
- Traga exemplos do cotidiano escolar (ex: sensação térmica urbana relacionando clima e urbanização) e use autores que defendem a integração de saberes (Cavalcanti, Callai).
- Use artigos dos anais do ENANPEGE, revistas como 'Geografia' da UFF ou 'Território' da UERJ, e busque teses e dissertações no banco da CAPES. Organize as citações com Mendeley ou Zotero.
- Pesquisas qualitativas, pesquisa-ação e análise de práticas em sala de aula são as mais recomendadas. Detalhe como a metodologia dialoga com o ensino e a realidade escolar.
Posso fazer um TCC só teórico, sem pesquisa de campo ou aplicação em sala de aula?
Preciso usar SIG ou cartografia digital no meu TCC?
Como integrar geografia física e humana no TCC?
Como lidar com a dificuldade de citar autores suficientes?
Qual a melhor metodologia para TCC de Licenciatura em Geografia?
Produzir um TCC de Licenciatura em Geografia é um convite para repensar o ensino, integrar saberes e desafiar limitações da escola brasileira. Ao escolher seu tema, priorize questões que dialoguem com a realidade dos alunos, use as geotecnologias a seu favor e fundamente bem suas propostas. O TCC é,
Pronto para começar seu TCC?
A Olivia Academy cria o TCC completo em ABNT para você, com pesquisa, redação e formatação prontas.
Começar agora — é grátis